Autoevaluación: mitad de semestre

 

Durante el transcurso de este semestre he podido mejorar mis blogs, especialmente en cuanto la creatividad y el uso de imágenes, videos, etc. Aquí dejo una reflexión sobre lo que escribí en mi blog en la primera mitad del semestre. 

La organización del contenido de mis blogs creo que ha sido fácil de seguir. Suelo empezar respondiendo la pregunta exacta que nos puso la profesora y luego añado mi opinión, otro ejemplo, un cuento o una imagen. En el blog ‘Noticia’ empecé con una descripción del artículo que había leído. Después analicé el contenido del artículo y como el sitio de internet estaba presentado. En este blog creo que hice buen trabajo analizando el periódico y dando mis opiniones. Por ejemplo, escribí: “ El autor expresa su frustración sobre este tipo de comentario, pero me parece irónico porque el titulo que él le pone es “México del Norte: La Harina y el Queso.” Pues al usar ese tipo de vocabulario no está ayudando su caso.” 

En los primeros blogs no incluí ninguna imagen ni nada para darle un poco de vida a mi blog. Pero ya poco a poco logre incorporar imágenes y videos y hasta links para otros artículos, como en el blog de LCMS: “Encontré este articulo sobre la identidad Latina y la lucha para abrir un museo en Washington, D.C. que relate el cuento de la experiencia Latina en EEUU.” En mi blog ‘El Gran Debate…’ incluí un video de música de reggaetón (¡algo diferente!), compartí una historia de mi vida, y luego otro video un poco más serio. 

Aunque hice el intento de responder las preguntas de los demás en mi blog, hubo veces que no respondí comentarios si no tenían preguntas. Por ejemplo, en mi blog de ‘Frito Bandito’ Kat dejó un comentario sobre la imagen que escogí pero no le deje un comentario. En el blog de ‘La Casa en Mango Street’ sí respondí a las preguntas que la profesora me escribió. 

Para mejorar mis entradas necesito tomar tiempo para buscar imágenes, artículos, o videos relacionados al contenido del blog – algo que he hecho en varias entradas pero no en todas. También tengo que  asegurar que estoy incluyendo mi opinión sobre el tema y que mi blog sea algo personal.

Repaso para el examen

¿De qué manera o maneras estos términos (hogar, frontera, diáspora, identidad hibrida) nos pueden ayudar a aproximarnos a los latinos? 

Esta lista de palabras nos ayuda a entender que la identidad latina en los estados unidos no viene de un solo lugar. La palabra ‘frontera’ en sí significa que hay dos cosas o lugares que están separadas pero adyacentes. Pueda que la identidad latina sea como una frontera, que específicamente separa dos culturas. O pueda que el término frontera se utilice más para describir una identidad híbrida. Al usar el término ‘hibrido’ también nos aproximamos más a los latinos al entender que su identidad suele ser una mezcla, no es ni esto ni aquello. 

Términos como ‘hogar’ y ‘diáspora’ nos dicen un poco más sobre la comunidad en un sentido más grande. La diáspora nos indica que el movimiento o el traslado está tejido en la identidad latina. En esto viene la necesidad de llamar algo ‘hogar’ y muchas veces el país de origen y EEUU son vistos como ‘hogares.’

 Suerte a todos en el examen!!